Электронная библиотека

Здесь Вы можете бесплатно скачать книги перевернувшие мир ...
К.Маркс, Ф.Энгельс
Манифест коммунистической партии

Экономическо-философские рукописи 1844 г.

Тезисы о Фейербахе
Тезисы о Фейербахе

Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии

К еврейскому вопросу

Капитал, т.1

Капитал, т.2

Капитал, т.3

В.И.Ленин
Государство и революция
Что делать
Карл Маркс: краткий биографический очерк с изложением марксизма

И.В. Сталин
Собрание сочинений
Книги и статьи о Сталине

Прочее
Классики марксизма на kprf.ru
Законодательные акты РФ

Если Вам понравилась библиотека позволяющая бесплатно без регистрации скачать историческую литературу (книги, который вошли в историю и перевернули мир), напишите, пожалуйста на Ваш взгляд.
В нашей бесплатной электронной библиотеке лучшая книга имеет какое название?

Митинг 28 марта

После прошедшей 21 февраля в Балакове акции протеста КПРФ против роста коммунальных платежей и беспомощности власти эта власть зачастила в город в лице губернатора, депутатов, верхушки «Единой России», прокурорских и правительственных комиссий. Об этом сравнительно небольшом (200 тысяч человек) городе узнала вся Россия, зазвучал он и из уст руководства страны. Начали разбираться и с ЖКХ. И вот в результате... «гора родила мышь»! В платежках за март месяц снижение квартплаты составило — аж 40 рублей на человека. Таких «подарков» народ не принял и 28 марта все под теми же красными флагами КПРФ вышел на площадь, но по оценке журналистов уже в большем количестве — до 3000 человек.

Самые безобидные лозунги

Взгляд со стороны

Газовая атака властного скунса


Читать далее «Митинг 28 марта»

ЕГЭ — диверсия против РОССИИ

А.Ю.Анидалов, кандидат технических наук, доцент БИТТиУ СГТУ,

Тестирование как способ оценки уровня различных специальных и профессиональных знаний давно применяется в США, Великобритании, а в ряде случаев и в России при выборе соответствующей кандидатуры на различные вакансии на исполнителей и руководителей нижнего и среднего звена производств и офисов.

Однако объективность оценки знаний, а особенно интеллектуальных и познавательных способностей с помощью тестирования в чистом виде подвергается сомнению у большинства исследователей. Так наиболее известные исследователи познавательных способностей в России В.Н.Дружинина, М.А. Холодная (Российская академия наук), высказывают научно обоснованное мнение о том, что тесты, неподкрепленные другими параллельными методиками, не способны адекватно оценить способность человека познавать, и даже неспособны объективно выявить набор конкретных знаний у испытуемых. А если цитировать дословно, то «... даже самые подробные тесты в отрыве от других методик и подходов (собеседование, творческие работы и т.д.) не способны оценить НИЧЕГО».

Но объективности ради, давайте проведем собственный анализ соответствия целей вступительных экзаменов в ВУЗ методу отбора ЕГЭ и результатам такого отбора.
Так целью вступительных испытаний (согласно положению о высшей школе), является конкурсный отбор абитуриентов, способных при дальнейшем обучении с максимальной эффективностью осваивать программы профессионального образования. При этом можно выделить три задачи:
— оценить объем знаний по отдельным дисциплинам;
— выявить общие познавательные способности (способность воспринимать, усваивать и преобразовывать получаемую информацию);
— обеспечить равные условия для всех претендентов.
Еще в 2003 году на базе БИТТиУ СГТУ проводилось исследование эффективности решения этих задач с помощью ЕГЭ. Нет смысла останавливаться подробно на методах исследования и результатах, но можно привести ряд наиболее понятных простому читателю. Так, например, элементарное сравнение результатов тестирования со стандартными оценками по дисциплинам в аттестате и последующими оценками при обучении в ВУЗе, показали соответствие лишь в 65% случаев, что чуть больше результата случайного отбора и совершенно не соответствует цели. Кстати, стандартная методика (не ЕГЭшная) дает совпадение до 83%.
Что же касается познавательных способностей, то картина еще более удручающая. Для непосвященного читателя необходимо кратко (на пальцах) пояснить, что традиционные, общепризнанные теории говорят о том, что познавательные способности проявляются в двух видах: логические (умение решать различные задачи в соответствии с имеющимися логическими алгоритмами) и творческие способности (умение принимать нестандартные решения, обладать нетрадиционным взглядом на вещи и ситуации). Не вникая в научные подробности исследований РАН, следует, опираясь на результаты этих исследований, отметить, что в силу своих особенностей тестирование как метод оценки знаний или способностей приемлемо лишь для людей с преобладанием логических способностей. Люди же с творческим складом ума психологически не способны успешно решать какие бы то ни было тесты вообще. Уже один этот факт говорит о том, что ЕГЭ ставит людей, обладающих одинаковыми знаниями, но разными познавательными особенностями в неравные условия, отсеивая «творческих» абитуриентов.
А кто же более ценен для обучения в ВУЗе? Согласно тем же исследованиям, 80% людей, добившихся успехов в различных областях к 20-30 годам, а также аспирантов, ученых, изобретателей и руководителей верхнего эшелона обладают в большей степени творческими способностями. Аналогичные оценки дали и члены экспертной группы, состоящей из руководителей ряда предприятий и преподавателей ВУЗов города. В свою очередь логический склад познавательных способностей более ценен для специалистов среднего звена, основная задача которых строго выполнять необходимые инструкции и точно решать поставленные задачи в соответствии с требованиями стандартов и алгоритмов.
Опираясь на это, можно утверждать, что, внедряя ЕГЭ в систему отбора при поступления в ВУЗ, мы существенно снижаем научный и руководящий потенциал общества.
А что же США? Не секрет, что огромную часть высшего эшелона руководителей и ученых соединенных штатов составляют выходцы из стран, в которых нет системы ЕГЭ, особенно из стран с так называемой советской системой образования. Когда США попытались внедрить эту систему в европейские страны, те (кроме Великобритании) отказались от столь сомнительного «подарка», указав на отставание среднестатистического высшего образования США от европейского уровня.
Зададимся вопросом, кому же выгодно в системе жесткой научной и экономической конкуренции в мире «обезглавить» российскую науку и экономику, указав россиянам место не выше специалистов среднего звена «топливной империи» (читай колонии)? Отдельный разговор можно вести и об обороноспособности страны. Так почему, несмотря на многочисленные протесты научной общественности, учителей, родителей, мировой опыт, наши чиновники упорно внедряют эту систему? Или они слепы, глухи и тупы или их действия — откровенная диверсия против Российского государства, его народа, его будущего. Чьими агентами влияния являются эти господа? Эти вопросы становятся все более риторическими, когда видишь, что творит с нашим образованием, сельским хозяйством, промышленностью, армией, с нашим народом нынешний режим.
PS. Конкретные научные ссылки и обоснования публиковались не раз автором этой статьи с 2003 года во многих научных изданиях и представлялись на научных конференциях, нашли подтверждение в исследованиях других ученых, но не были приняты во внимание чиновниками.

«Единая Россия», отдай власть!

Людской поток хлынул от здания администрации БМР на центральную площадь и перекрыл ее.
Начало шествия

В последние годы балаковцев не удивишь акциями протеста организованными коммунистами. Но в этот раз на площадь к городской администрации собрались даже те, кто по их собственному признанию никогда не участвовал в них и не собирался.

Такой массовой уличной протестной акции Балаково не помнит с конца 80-х. Причиной людского протеста стали резкий рост коммунальных платежей, монетизация льгот по ЖКХ и огромная безработица. На эти проблемы наложились еще и вопросы экологии: народ требует городской референдум по вопросу строительства целого ряда новых вредных производств на берегу Волги. Но тематика плакатов и выступлений не ограничивалась этими вопросами. Выводом всех выступлений стали требования отставки властей всех уровней, вплоть до Путина, и возврат депутатских мандатов, да и всей власти партией «Единая Россия».

По завершению митинга возмущенная масса организованно вышла на проезжую часть центральной улицы города, перекрыв проезжие части обоих направлений, и, растянувшись на целый микрорайон, двинулась через весь город под звуки «Варшавянки» и «Вставай страна огромная». На самых крупных перекрестках шествие останавливалось, перекрывая проезд всему транспорту, из мегафонов звучал текст принятой на митинге резолюции, а милиция, хотя и требовала и грозилась ОМОНом, но благоразумно не мешала людям, оперативно перекрывая подъезды к шествию. В результате более чем на час было остановлено движение в центре города, а случайные прохожие слушали гневные «долой» в адрес властей, премьера Путина и «Единой России». Слушали и поддерживали.

Начал работу независимый информационный портал RED-PORTAL.RU

Поздравляю, уважаемый читатель!

Начал работу независимый информационный портал RED-PORTAL.RU

Сайт создан прогрессивно настроенными молодыми людьми г.Балаково Саратовской области, как независимый информационный ресурс.

Он освещает вопросы социальной справедливости, классовой борьбы и реалий современной жизни.

В силу избытка информации (на наш взгляд, часто, не соответствующей действительности) о партии власти «Единая Россия», на данном информационном портале можно познакомиться с альтернативным мнением (с мнением простых жителей).

Так как, часто, мнение, видение и оценка ситуации простых людей соответствует видению, мнению и оценки партии КПРФ, то здесь представлены материалы о партии КПРФ, аналитические материалы специалистов, ученых, общественных деятелей КПРФ и их сторонников.